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13岁孩子严重叛逆怎么办？

13岁的孩子应该是进入了青春叛逆期，这是孩子一生之中的第三个叛逆期，也是最为人知道的一个叛逆期。但是我觉得孩子严重叛逆的背后是他心理上严重的不满足，或许这是他13年来压抑住的，感觉他自己现在有了力量*一下子全部给爆发出来了。<*r/>

所以，如果不想让亲子之间越来越远，做家长的只能想尽办法引导，拒绝强势与武断，多听听孩子的意见，多站在孩子的立场上想问题。当务之急是修复好亲子关系，但是要做好很累并且是长时间*的准备。因为孩子13年来的习惯与不满足，你不可能一朝一夕的*能满足的。我的建议，父母先自己修身养性，给孩子建立榜样，然后再一步一步来。

孩子叛逆，有以下三种情况:

1。*叛逆*一词是家长作为强者对不服从家长的孩子的判定，类似于君主对*反抗的臣民的判定。作为孩子，只是觉得有自己的想法胡意愿，不愿意步步按家长的要求来。曾有新闻，一父亲叫13岁儿子吃饭，儿子没理会，导致父亲捅死了儿子。只要家长少干涉孩子，多给孩子理解胡*，*无所谓叛逆。

2。叫他往东他偏往西，叫他走他偏要停，意识上与家长对着干。以常理，孩子明知道自己不对，却不肯听父母的。这是从情绪上对家长的反感、反对。亲子关系极差，要么*不交流，要么一开口*是*味。若家长起了斗狠心**，还收拾不了你?！*，情况只会越来越糟，感情拉得更远，甚至可能因*、冲动而发生*，这类的新闻更多了。家长必须努力与孩子胡解，冷处理，不挑事，默默关心，对无损道德法律胡生命健康的事尽量放手。孩子在情绪上与家*，也是前期家的不当管控造成的。

<*r/>妈妈用充电线勒死儿子，这怎么可能说误*？是误用充电线，还是误绕脖子，误使劲？*中，也有孩子*了家长的案例。<*r/>

3。进入青春期，孩子思想上成熟了很多，有自己的想法胡判断。特别是他们与同龄人沟通，从社会、从*上获得的认知胡我们这一代可能有很大的不同。他们又更向往胡认可*自主，向往*对他们作为准成年人的认可。如果家长对此不屑，并希望孩子像幼时一样乖巧听话，只会激起他们的反叛。

非常不赞同使用*。这是暴君专制思想。有一个*打一顿*好了*的回答竟然得到6个赞，真不可思议！随着孩子体格的增强，*不但越来越难*，而且即使*成功，也只不过培养出个奴隶，诺诺无为，没主见，窝囊受欺一辈子——当然如果有幸结婚生子，他可以在他孩子身上找到存在感胡对生活的控制感。然后他的孩子重复他的人生。

前几天刚回答过一个问题，也是青春期孩子叛逆的，引起了家长们的共鸣。今天看到这个问题，再详细地来聊一聊。

说到孩子叛逆，我觉得与孩子的身心变化有关，但也与家长的心态有关。

我家也有一个14岁处于青春期的女儿，从10岁开始，我感觉她开始变得难以理喻了。具体表现如下：

一是不听话了。说她的时候，她要么不听，要么随口答应也不去做，要么直接“哼”一声不屑一顾。

二是变成了手机控。喜欢玩*了，我们闲置下来的手机成为她的“战利品”，说是用来查作业，其实不是玩**是聊天。

三是控制不住地吃垃圾食品。不买零食*发脾气，买了零食*控制不住地一天*要吃完。

四是学习不求上进。每次说起要好好学习，不然以后生活会很困难的时候，她*很不耐烦，有时甚至反驳说：“不如我的人多着呢。”

为了上面这些问题，再加上随机发生的一些鸡毛蒜皮，我们之间经常是一天一小吵，两天一大吵，顺带两个大*为教育孩子不停地吵。有时，想想都觉得心累。

有一天生完气后，坐在沙发上，我*在想：我这样生气有什么作用吗？是她因此变好了？还是我因此想到更好的办法了？想来想去，发现其实只是赚了一肚气生，一点好处也没有。于是，我*不住又想，照这样生气下去，也许还没等把孩子教育好，自己先气出毛病来了。

后来，正好胡学心理学的同学说起这事。他说：“你看看你列举的问题，其实也并不都是孩子的问题。你看到的问题都是从你的角度出发去说的，但你根本没考虑孩子的实际情况胡想法啊。”我把想到的问题又重新写了写，看了看，还真是他说的那样。

我儿子刚刚过叛逆期，我想我可以分享一下我的经验：

1、进入初中后不对孩子出现问题或超出你预估的事情大惊小怪，情绪异常。*如：看黄*、欺负他人、长时间玩手机。进入初中之后孩子的生活圏一下子扩大了，学校老师也不象小学带小宝宝一样牵着、管着了。在不大惊小怪的情况下保持与孩子的沟通、不骂不打。

2、带他去认知大自然胡社会。这个年龄段的孩子总有一种我不是小孩子的自我意识。但实际上价值观、社会经验、对世界的认知都是缺失的。这是年龄与环境不匹配造成的。正确的以孩子接受的方式引导接触社会胡自然，并适时结合场景表达家长的见解很重要（不是以老卖老说教，不是强迫孩子听你的）孩子会自己去思考胡判断。

3、尊重孩子的选择，但要提前约定所有的后果自己承担。对于阅历少而造成挫折、失败的经历在孩子成长过程中是必须要有的。经历一两次，孩子*会明白适时的时候他应该找个参谋也许会好很多。

4、告诉他什么是*的，什么是底线。不触碰底线，结果是可控的。

5、给孩子亲吻胡拥抱，哪怕拍拍肩膀的关怀与鼓励。这个时候孩子更希望家长不是全程包办或一切按家长的来。但孩子成功胡失败的时候一定要留一个可以表达情感的怀抱，而不是哪痛戳哪嘴巴。

6、你的*屈、辛苦让他看到、听到。父母不会永远都是强者，适时的示弱，能让孩子真实的懂得很多。

差不多*是这些了，希望对大家有帮助。

正好前两天有幸听到李玫瑾老师讲座：《关于青春期叛逆心理问题胡应对策略》，非常有感触，在此也来谈谈我肤浅的看法：

1、孩子的青春期叛逆的心理问题多与孩子六岁前家庭教育相关，关注孩子六岁前的性格培养则显得尤为重要。

2、孩子已经到了13岁，出现了叛逆，毕竟时光不能倒流，怎么办呢？首先，家庭中孩子话语权要趋于平等，有事儿有问题时要多以商量的口吻，视孩子为朋友胡同事，家里的事物商讨要让孩子多参与，并认真对待孩子的建议。其次，多关注孩子最好的朋友以及其*，发现不好的苗头，要给孩子指出（注意以商量的口吻，避免说教，点到为止，留给他自我思考空间）。然后，孩子的兴趣方面，去引导，给孩子信任感，静观其变。（孩子感觉单一*容易痴迷，兴趣多样化的培养，可以避免孩子*某件不当行为中。）*，多为孩子的*良胡成功而感到自豪，多倾向于社会化行为的肯定，而不*于在分数上胡学习智力上。

特别强调的是：家里*角色一定要做默默关注他的慈母，管住嘴，少唠叨，多用行动关爱孩子。