承接效果图文本怎么写的

王羲之书法的“造形、情感、笔法、章法”是如何处理的？

欧阳询《书论》有八 诀如下:

丶（点）如高峰之坠石，

乚（卧勾）似长空之初月，

一（横）若千里之阵云，

丨（竖）如*之枯藤，

戈（戈勾）劲松倒折，落挂石崖，

𠃍（折）如万钧之*发，

丿（撇）利剑截断犀象之角牙，

乀（捺）一波常三过笔。

这个“八决”应该是对魏晋书法用笔的总结，有可能传自书圣的书法心得，因为只有书圣的字非常符合“八诀”的要求，而欧阳询的字未能完全契合“八诀”；

谢谢邀请。何来的“处理”？这样问有些岂有此理！拿兰亭序来说，那是喝了小酒，似醉非醉之时一气呵成！传说清醒后*再写不到这个味道了，为何？作了巧妙安排，也*是“处理”了。看*的帖，大多是来往书信之类，我想问：写个信还要去作“处理”么？以为怀仁胡尚集字啊？后来的人把书法作品闹得神乎其神，装模作样、摇头晃脑的欣赏，一门心思的忽悠。颜真卿写的行书有“处理”么？苏轼写的行书有“出来”么？啥叫“无意于佳而佳”？个人浅见，不喜勿喷。

问题所述的处理，大都是后人综合整理出来的，且这些人往往水平不是那么高，书写水平高的人往往会提及下王羲之而后讲自己的东西，诸如王羲之本人，会提及提及钟繇、张芝等，而后着重讲自己的东西，换言之，叫王羲之本人回答上述问题，也未必能回答得*今人好。

本站倒以为，对上述的问题处理，根本在于自己“厚积薄发”。

情感，是一人阅历（人在某阶段经历不同，情感也因之不同）的表达，谁能处理？只有自己与知己。

字形（造形），是书写的应用，如一个“月”，你能几种写法？这前提，*的是自己的广读帖而积累，同玩飞花令一样，说出带“月”的诗句，*看平时的广读积累，而后应用，以后自己作诗也有个参考，或寻得出处。

笔法，这块，倒是个重点，东晋时期，基于笔、纸等条件的限制，以及受限于书法发展阶段因素，那时人用笔多以圆笔，不像明代人用笔那样，方笔戾气重，诸如钟繇的小楷收笔、折转多圆转，故此萌萌哒；王羲之书法，深受钟繇、张芝、卫夫人、索靖等人影响，故此一言，处理笔法，还是个人学谁后吸收程度多大、多广的事。

章法呢？咋说呢，宋之前，真的很少提，纵是说了，也是模棱两可的说辞，为什么？章法受限于情感以及自己学习，因此章法不能死说；然我们学习章法，首先还是广读帖，说白了*是件“见多识广”的事，不去看、不去记，哪来的处理章法一说，这同工程设计师，不出走走，也很难有新而突奇的蓝图，诸等。其实，王羲之作品章法，与东晋时期人作品布局都差不多的，如同*谢万。

综合上述；处理上述问题，可以去读读历代著名书论，但最好去广读帖，这是根本，两者结合，才有更好感受与体会，不然，谁都能说得一大推大道理，什么大小字错开安排、什么浓淡对*，等等，这些东西，有用吗？肯定有用，那也是对肚子有墨水的人而言，别人为什么能下笔成章，有理有据，有条不紊，是*大道理的学习？显然不是，*的是自己广读、深读等的“厚积”，也好*每年高考精彩作文，写之前，每个考生都接受了“怎么写、分几段，一段最好写多少字”等的写作技巧，是不是胡我们学书法章法一样？但考试下来，写出精彩的作文的人有几个？