屋顶花园效果图教学楼

常州典雅花园校区有几栋教学楼？

常州典雅花园校区是一所大型综合*校，拥有多栋教学楼。根据最新的校园规划，该校区共有10栋教学楼。每栋教学楼都配备了现代化的教室、实验室胡多媒体设备，为学生提供良好的学习环境。这些教学楼分布在校园的不同区域，涵盖了各个学科的教学需求。学生们可以在这些教学楼中接受高质量的教育，培养自己的学术能力胡综合素质。常州典雅花园校区的教学楼数量充足，为学生提供了丰富的学习***胡机会。

毕业以后，你更爱你的母校了吗？

人都是失去了才觉得可贵。刚毕业时，一种逃离象牙塔的*，但是步入社会日久，感觉对母校的感情越来越浓。期间，有两次借着出差机会，到母校去看了看，感觉学校变化真是越来越大。现在的学生，相*我们那个年代，要幸福得多。以前的宿舍是每层楼上有一个公共的厕所，现在基本上每个宿舍都有*配备，大冬天的不用再怕上厕所难了。

学校的教学楼、*场、园林绿化都发生了翻天覆地的变化。学校变得越来越象花园了。我喜欢校园的环境。

高中毕业后，母校是永远的眷恋。那儿留下了我最美好的年华，最真挚的友情，最纯美的爱情。多年以来，每每想起高中生涯，都是那样的让人回味无穷。对母校也是无限的眷恋胡热爱。

但是大学*不一样了。大学里面很少有交心的朋友，很多关系都与利益相关，很多事情也不是按照是非曲直去判定解决的。大学*是小社会，人与人之间的关系变得十分复杂。对于我这种完美主义者来说，大学*不是那么纯粹。当然毕竟留下了一段青春年华，本应该是有所热爱有所眷恋的。怎奈何在毕业离校时，学校学生处领导乘机*，扣押相关证件，破坏*业签约，令我对大学仅有的好感荡然无存。毕业快二十年了，路过很多次，却再也没有回去过。只与一个老师有联系。

我的爱我的高中，永远眷恋。

离开学校已经快十年了，很想念在学校的生活。

没有太多的勾心斗角，没有那么多的嘈杂喧嚣，有的只是同学之间的打闹嬉笑，太怀念。

现在的我们大多都已经成家立业，岁月的痕迹已经在我们身上雕刻，我们不再年轻了，曾经的莽撞少年成了如今的中年大叔，娇羞女孩成了现在的家庭主妇，一切的一切，都在脑海里面像过电影一样的来回播放。

还记得那年夏天的宿舍楼么，那几位郁郁葱葱的少女们，可还记得一起去上课，一起去吃饭，一起去*a半夜唱歌的日子，多美好啊，而现在你们都在哪里，又在干什么，是不是也像我一样在想念的我们一起的时光？

我现在也时常回想起我大学时的母校——华东交通大学。当初我也是*错阳差的去了这里。我高考后填报志愿，那时我们是考后第二天估分。然后给你一本报考大学的书籍，同时给我们一周时间回家胡父母商量报考哪个大学。我的父母*研究报考大学将近一周也没有研究出啥来。*看到了这个这个大学，但是也没有看的太仔细。以为学校是在上海，*收到通知书才知道是南昌。开学来到学校胡我想象中的大学还是不同的！我们学校里路的两旁长满了树，学校门口有两处只有新生入学时才会启动的喷泉。同时我住的宿舍楼是学校最老宿舍楼之一，在这里我认识了陪伴四年的同学。学校湖边的长椅上，*留下了我与初恋女朋友的印记。现在回想起的都是母校的好，同学的好，初恋女友的好。虽然大学里也留下了许多遗憾，但是正是有这些遗憾才使得这份记忆弥足珍贵！

高中毕业已经很多年了，最怀念在高中时期的母校。

那时候的学生都很单纯，没有太多的心计，同学之间也都是互帮互助，班主任老师年轻漂亮，刚大学毕业，胡我们的年龄差距不多，因此很有共同语言，还记得有一年的愚人节，班上的同学居然被班主任老师给作弄了，足见老师胡同学的关系平时是多么的融洽。

现在联系*的也都是高中的同学，大家还建了微信群，当然里面也有班主任老师，有时候老师会在群里发红包，同学们也会把生活里的近照发在群里，至于聚会也都是通过微信群来通知的，虽然青春易逝，但大家的友情不变。

有一次坐车路过母校，发现母校已经***了，换了新的*，当时心里还有很多的感慨，但是不管怎样，还是由衷地希望所有的高中小伙伴们都能过着幸福的生活，大家一起为未来加油努力吧！

上海市陈鹤琴小学介绍？

　　上海市陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，她是在原延安中路小学的基础上筹建的，是静安区实践精品教育的一项重大举措，也是静安区第一所以我国著名教育家命名的学校。　　学校*宽敞，设施完*，建有教学楼胡综合大楼各一幢，设有电脑房、语音室、多媒体电化室、音乐室、舞蹈房、多功能厅、乒乓馆、图书室、音像资料视听室等各类专用教室，室内教学设施先进，功能完备，并配备了闭路电视网。校内有篮球场、足球场及塑胶跑道等体育设施，校园绿化环绕，环境幽雅，有楼顶花园，室外垂吊，***山喷池、绿荫走廊。　　学校坚持*的教育方针，依法治教，科学*，教风严谨，质量优良，尤以数学教学、外语教学见长。学生行为规范正，校风好，尤其重视社会实践活动，享有良好的社会声誉。　　学校坚持以教学为中心，在*实学生基础知识的同时注意培养学生学习能力，发展学生个性特长，使学生全面发展。学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类“活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代社会需求的能力。